Chương trình Teaching English for Academic Purposes (TEAP) tập trung phát triển năng lực giảng dạy tiếng Anh phục vụ học tập và nghiên cứu trong môi trường đại học.
Thông qua chương trình, giảng viên tìm hiểu đặc điểm của ngôn ngữ học thuật, cách người học tiếp cận và sử dụng nguồn học thuật, phát triển kỹ năng đọc – viết, tư duy phản biện, đánh giá và phản hồi; đồng thời xem xét vai trò của công nghệ trong thiết kế hoạt động EAP.
Chương trình phù hợp với giảng viên đang giảng dạy các chương trình tiếng Anh học thuật ở bậc đại học, đặc biệt là những người tham gia giảng dạy, thiết kế hoặc phát triển các học phần EAP cho sinh viên.
Giảng viên đang trực tiếp giảng dạy các chương trình hoặc học phần English for Academic Purposes (EAP) trong giáo dục đại học.
Giảng viên giảng dạy các nội dung liên quan đến đọc, viết, ngôn ngữ và kỹ năng học thuật, hỗ trợ sinh viên học tập trong môi trường đại học.
Giảng viên tham gia thiết kế học liệu, hoạt động học tập, đánh giá và phản hồi trong các chương trình tiếng Anh học thuật.
Chương trình hướng đến việc giúp giảng viên hiểu rõ các yêu cầu của môi trường học thuật và phát triển phương pháp hỗ trợ người học sử dụng tiếng Anh hiệu quả trong học tập đại học.
Sau chương trình, giảng viên được phát triển năng lực:
Chương trình gồm 07 học phần, mỗi học phần được triển khai trong một tuần. Nội dung đi từ nền tảng của CLIL đến ngôn ngữ môn học, học tập chủ động, hỗ trợ người học, phát triển học liệu và đánh giá.
Tìm hiểu ảnh hưởng của văn hóa đến việc học và sử dụng tiếng Anh học thuật, đồng thời xem xét vai trò của tư duy phản biện trong phát triển năng lực học thuật. Học viên liên hệ các yếu tố này với thiết kế và giảng dạy EAP.
Nhận diện đặc điểm của tiếng Anh học thuật và phân tích cách ngôn ngữ được sử dụng trong các bối cảnh, mục đích khác nhau. Học viên vận dụng phân tích văn bản và bối cảnh vào lựa chọn và thiết kế học liệu EAP.
Phát triển phương pháp hỗ trợ người học tìm kiếm và khai thác thông tin học thuật, đồng thời xác định các kỹ năng đọc cần thiết trong môi trường đại học. Học viên lựa chọn trọng tâm và phương pháp giảng dạy phù hợp với nhu cầu người học.
Tìm hiểu những khó khăn khi người học xử lý và sử dụng nguồn thông tin trong bài viết học thuật. Học viên phát triển phương pháp hỗ trợ quá trình viết, sử dụng nguồn và phản hồi những vấn đề thường gặp trong viết học thuật.
Tìm hiểu nguyên tắc và yêu cầu của đánh giá trong EAP, đồng thời xem xét mối liên hệ giữa đánh giá với ngôn ngữ, văn hóa và cách người học xử lý thông tin. Học viên điều chỉnh hoạt động đánh giá và phản hồi phù hợp với người học và bối cảnh đào tạo.
Khai thác công nghệ để xây dựng tương tác và kết nối trong lớp học trực tuyến, hỗ trợ sự tham gia và duy trì động lực của người học. Học viên thiết kế các hoạt động trực tuyến có chiều sâu phù hợp với mục tiêu học tập EAP.
Hệ thống hóa và phản tư về nội dung đã học, đồng thời nhận diện các xu hướng phát triển trong EAP. Học viên xác định hướng vận dụng vào thực tiễn giảng dạy và xây dựng định hướng phát triển chuyên môn tiếp theo.
Chương trình giúp giảng viên củng cố hiểu biết về EAP và phát triển các phương pháp hỗ trợ người học sử dụng tiếng Anh hiệu quả trong môi trường học thuật ở bậc đại học.
Khám phá thêm các chương trình phát triển chuyên môn dành cho giáo viên và giảng viên, được thiết kế theo bối cảnh giảng dạy và nhu cầu ứng dụng thực tế.
